Peningkatan kemampuan berbahasa melalui metode berkomunikasi dengan gambar pada anak dengan ciri gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas
Abstrak: Gangguan Pemusatan
Perhatian dan Hiperaktivitas yang sering disebut GPPH mempunyai karakteristik menetap
berupa kurangnya kemampuan konsentrasi serta perilaku hiperaktivitas dan
impulsif. Anak usia pra sekolah dengan ciri GPPH sub tipe kurang konsentrasi
mengalami hambatan dalam perkembangan bahasa sehingga membutuhkan intervensi.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode berkomunikasi dengan
gambar (MBDG) terhadap peningkatan kemampuan berbahasa anak usia pra sekolah
dengan ciri GPPH sub tipe kurang konsentrasi. Rancangan penelitian menggunakan
pretest postest control group design. Subjek penelitian adalah anak pra sekolah
usia 34-38 bulan dengan ciri GPPH subtipe kurang konsentrasi, jumlah kelompok
kontrol dan eksperimen masing-masing 10 anak. Alat ukur untuk mengukur
kemampuan berbahasa adalah alat tes kemampuan berbahasa anak. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa subjek eksperimen yang mendapatkan intervensi MBDG mengalami
peningkatan kemampuan berbahasa reseptif dan ekspresif yang lebih tinggi dibandingkan
subjek kontrol (nilai t reseptif= 13.670, p <0.05dan nilai t ekspresif=
6.112, p<0.05).
Penulis: Nur Fatwikiningsih
Kode Jurnal: jppsikologisosialdd140048
