Analisis Implementasi Kebijakan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah Di SMP Negeri 2 Batu
Abstrak: Kecenderungan
berpikir tentang pendidikan menunjukkan bahwa, paradigma pendidikan berdasarkan
standar dibahas lebih dan lebih, diakui dan dihargai. Tren ini dimulai dari
kesadaran bahwa pendidikan membutuhkan
referensi kualitas untuk
setiap penyelenggara dan
satuan pendidikan yang disebut
Standar Nasional Pendidikan
(SNP). Indikator mutu
pendidikan yang diperoleh melalui
diisi berdasarkan delapan
Standar Nasional Pendidikan
(SNP). Pengelolaan sarana dan
prasarana yang menyatakan
berdasarkan kebijakan dari
Permendiknas No.19 tahun 2007.
Berdasarkan penelitian sebelumnya
telah menemukan banyak
celah yang berhubungan dengan konteks
ini. Namun, tidak
ada studi telah
mengevaluasi mekanisme sarana
dan prasarana secara keseluruhan
dan sistematis sesuai
untuk memberikan teori.
Mekanisme ini termasuk pasokan, distribusi,
penggunaan dan pemeliharaan,
persediaan, dan penghapusan
sarana dan prasarana (Bafadal,
2008:7) sekolah. Tujuan
dari makalah ini:
(1) mendeskripsikan pelaksanaan kebijakan pengadaan dan
distribusi sarana dan prasarana sekolah di SMP Negeri 2 Batu, (2) untuk menggambarkan penggunaan
implementasi dan pemeliharaan
sarana dan prasarana
sekolah kebijakan di SMP Negeri 2 Batu, dan (3) mendeskripsikan
pelaksanaan inventarisasi kebijakan dan penghapusan sarana dan prasarana
sekolah di SMP Negeri 2 Batu.
Katakunci: kecenderungan
berpikir, kebijakan pendidikan, sarana dan prasarana
Penulis: Martinus Tanggela
Kode Jurnal: jppendidikandd130032
