Dampak Kebijakan Sekolah Tentang Poin Pelanggaran Tata Tertib Siswa dalam Membentuk Perilaku Siswa yang Berkarakter

Abstrak:  Penelitian  ini  bertujuan  untuk:  1).  mendeskripsikan  model  pelaksanaan  kebijakan sekolah tentang poin pelanggaran tata tertib siswa 2).  mendeskripsikan hambatan-hambatan dalam pelaksanaan  kebijakan  sekolah  tentang  poin  pelanggaran  tata  tertib  siswa.  3).  mendeskripsikan upaya-upaya    mengatasi  hambatan  dalam  melaksanakan  kebijakan  sekolah  tentang  poin pelanggaran  tata  tertib  siswa.  4).  mendeskripsikan  dampak  kebijakan  sekolah  tentang  poin pelanggaran  tata  tertib siswa di  SMPN  4 Mejayan. Peneliti mengobservasi suatu kebijakan yang telah  ada  dengan  menggunakan pengamatan,  wawancara dan studi dokumen.  Hasil  penelitian  ini menunjukkan:  1).  poin  pelanggaran  tata  tertib  siswa  adalah  dengan  menggunakan  sistem  poin pelanggaran, 2). Hambatan-hambatan dalam pelaksanaan  tata tertib siswa meliputi hambatan  non  fisik  dan  hambatan  lingkungan  fisik  sekolah.  3).  Upaya  mengatasi  hambatan  pelaksanaan  tata tertib  siswa  dilakukan  dengan  cara  kepala  sekolah  mengadakan  pembinaan  guru,  karyawan,  dan semua  elemen  yang  ada  di  sekolah  4).  dampak  kebijakan  sekolah  adalah  jumlah  pelanggaran yang dilakukan siswa menurun drastis, perilaku siswa sudah mulai menunjukkan  adanya perilaku yang  berkarakter  diantaranya,  berdisiplin,  menghormati  norma-norma  hukum  yang  berlaku, bertanggung jawab, bergaya hidup sehat.

Katakunci: pendidikan karakter, kebijakan, poin pelanggaran

Penulis: Muhammad Solihuddin

Kode Jurnal: jppendidikandd130043

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2013

• PENGARUH BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI PRODUKTIF PESERTA DIDIK SMK NEGERI SUMATERA BARAT
• PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH INKLUSIF DALAM PENANGANAN ANAK BERKEBUTUHAN PENDIDIKAN KHUSUS MELALUI PEMBELAJARAN KOLABORATIF
• FAKTOR YANG MEMENGARUHI KESULITAN BELAJAR IPS SISWA SEKOLAH DASAR
• PENGARUH LATIHAN BEBAN TERHADAP KEKUATAN OTOT KAKI DAN KEMAMPUAN MENENDANG PEMAIN SEPAK BOLA
• LANDASAN AKSIOLOGIS SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN
• PENGGUNAAN TEKNIK SEVEN JUMPS UNTUK PENINGKATAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
• KEEFEKTIFAN PENDEKATAN INQUIRY BASED LEARNING UNTUK PENINGKATAN KARAKTER SISWA SMA PADA PEMBELAJARAN FISIKA
• FILSAFAT SEBAGAI WAHANA PENDIDIKAN MENUJU KEMANDIRIAN BANGSA
• KEMAMPUAN GURU TENTANG PENDIDIKAN JASMANI DAN PENILAIAN BERBASIS KINERJA
• ASESMEN KEBUTUHAN PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS PENGETAHUAN DALAM PEMBANGUNAN PENDIDIKAN DAERAH
• EFEKTIVITAS METODE PROBLEM BASED LEARNING, COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW, DAN CERAMAH SEBAGAI PROBLEM SOLVING DALAM MATAKULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN
• BELAJAR DAN PEMBELAJARAN PKN SD SEBAGAI YADNYA DALAM RANGKA PERWUJUDAN DHARMA AGAMA DAN DHARMA NEGARA BERBASIS KONSTRUKTIVISME
• STRATEGI PENGGESERAN PARADIGMA PELATIHAN DARI ORIENTASI AKTIVITAS DI KELAS KE HASIL DI TEMPAT KERJA
• ISLAM DAN PENDIDIKAN HUMANIS DALAM RESOLUSI KONFLIK SOSIAL
• HIGHER ORDER THINKING BERBASIS PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERORIENTASI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA
• PENGARUH PERSEPSI TENTANG SERTIFIKASI GURU, STRATEGI PENYELESAIAN KONFLIK, DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU SMKN
• UPAYA PENINGKATAN KECERDASAN EMOSI SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDIDIKAN JASMANI HARMONI
• MUTU PEMBELAJARAN DAN KOMPETENSI LULUSAN DIPLOMA III POLITEKNIK
• PENINGKATAN PRESTASI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA MELALUI PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING DAN COOPERATIVE LEARNING
• PANDANGAN BUNG KARNO TENTANG PANCASILA DAN PENDIDIKAN
• KINERJA GURU MADRASAH DAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PASCA SERTIFIKASI DI SUMATERA SELATAN
• PENGEMBANGAN MODEL BUKU AJAR MEMBACA BERDASARKAN PENDEKATAN PROSES BAGI SISWA SMP
• EFL TEACHING AT GOOD SENIOR HIGH SCHOOLS
• PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS WEBSITE DALAM MATAKULIAH PENGATURAN MESIN LISTRIK
• PERAN KEMAMPUAN BERPIKIR LATERAL DAN POSITIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR EVALUASI PENDIDIKAN