Efektivitas Metode Bermain Peran (Role Play) Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Pada Anak
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui efektivitas metode
bermain peran (role play)
untuk meningkatkan keterampilan
komunikasi pada anak. Subjek
dari penelitian ini
adalah siswa-siswi kelas
B PAUD IT
Durratul Islam Ngablak Magelang
yang memiliki keterampilan
komunikasi di bawah
rata-rata berdasarkan dari hasil
observasi awal. Pengumpulan
data pada penelitian
ini menggunakan observasi dengan metode Child Behaviour Checklist
(CBCL), yaitu alat ukur yang
berisi daftar nama
subjek dan perilaku-perilaku yang
diharapkan akan muncul selama
penelitian. Analisis data
pada penelitian ini
menggunakan analisis
statistik nonparametrik Uji
Mann Whitney terhadap
Gainscore antara kelompok eksperimen
dengan kelompok kontrol.
Berdasarkan hasil analisis
data diperoleh nilai p=0,001,
dengan demikian maka
terdapat perbedaan peningkatan skor keterampilan
komunikasi antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Sedangkan
hasil dari uji Wilcoxon yaitu
pada kelompok eksperimen diperoleh nilai p= 0,012, nilai z=
-2,527 dan pada kelompok kontrol nilai p= 0,357 dan nilai
z= -0,921 yang
menunjukkan bahwa pada
kelompok eksperimen diperoleh hasil
yang signifikan dibandingkan
dengan kelompok kontrol.
Hal ini membuktikan bahwa
metode bermain peran
(role play) efektif
untuk meningkatkan
keterampilan komunikasi pada
anak kelas B
PAUD IT Durratul Islam.
Kata kunci:
Keterampilan Komunikasi, Bermain Peran.
Penulis: Peny
Puji Astuti
Kode Jurnal: jppsikologiperkembangan130002
