Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Konflik Peran Ganda pada Guru Wanita di Kota Surabaya
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kecerdasan emosional
dengan konflik peran ganda pada guru wanita di Kota Surabaya. Penelitian dilakukan pada guru wanita di
Surabaya dengan jumlah
subjek penelitian sebanyak
80 orang. Alat
pengumpul data berupa kuesioner
kecerdasan emosional yang terdiri dari 41 butir dengan reliabilitas sebesar
0,946 dan kuesioner konflik peran ganda yang terdiri dari 25 butir dengan
reliabilitas sebesar 0,856 yang disusun oleh penulis. Analisis data dilakukan
dengan teknik statistik korelasi product moment dari Pearson, dengan
menggunakan bantuan program
statistik SPSS versi
17. Dari hasil
analisis data penelitian
diperoleh nilai korelasi antara kecerdasan emosional dengan konflik peran ganda
sebesar -0,271 dengan p sebesar 0,015. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
korelasi yang signifikan antara kecerdasan
emosional dengan konflik
peran ganda. Nilai
korelasi bernilai negatif,
hal tersebut berarti kedua
variabel memiliki arah hubungan negatif, yaitu semakin tinggi kecerdasan
emosional maka semakin rendah konflik peran ganda begitu pula sebaliknya.
Kata Kunci: kecerdasan
emosional, konflik peran ganda
Penulis: Martha Bethania
Prajna P. Habel, Prihastuti
Kode Jurnal: jppendidikandd120003
