Hubungan antara Persepsi Mahasiswa terhadap Metode Pengajaran Dosen dengan Kecenderungan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Hang Tuah Surabaya
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui apakah
ada hubungan antara
persepsi mahasiswa terhadap metode
pengajaran dosen dengan
kecenderungan prokrastinasi akademik
mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Hang Tuah Surabaya. Penelitian
ini dilakukan pada mahasiswa aktif Fakultas Psikologi Universitas Hang Tuah
Surabaya baik laki-laki maupun perempuan berusia antara 19 sampai 24 tahun
angkatan 2007 sampai dengan 2010. Jumlah subyek yang digunakan dalam penelitian ini
sebanyak 138 mahasiswa
yang meliputi angkatan
2007 sebanyak 32
mahasiswa, angkatan 2008 sebanyak
34 mahasiswa, angkatan
2009 sebanyak 30
mahasiswa dan angkatan 2010 sebanyak 42 mahasiswa. Teknik
sampling yang digunakan ialah teknik proportionate stratified random sampling.
Alat pengumpul data menggunakan kuisioner dengan skala likert, yang terdiri dari skala
persepsi mahasiswa terhadap
metode pengajaran dosen
45 butir dan
skala kecenderungan prokrastinasi akademik 48 butir. Analisa yang
digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
korelasi Product Moment
dengan bantuan SPS-2000
yang menunjukkan skor
koefisien korelasi rxy = -0,020 dengan (p) = 0,814 jadi
p>0,05 (tidak signifikan). Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada
hubungan antara Persepsi
Mahasiswa Terhadap Metode
Pengajaran Dosen Dengan Kecenderungan Prokrastinasi
Akademik Mahasiswa Fakultas
Psikologi Universitas Hang
Tuah Surabaya.
Kata Kunci: Persepsi, metode
pengajaran dosen, prokrastinasi akademik
Penulis: Meirina Dian Mayasari,
Dewi Mustami'ah, Weni Endahing Warni
Kode Jurnal: jppendidikandd100010
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini…!!!