Kecerdasan, Kreatifitas, Task Commitment dan Jenis Kelamin Sebagai Prediktor Prestasi Hasil Belajar Siswa
Abstraksi: Prestasi hasil
belajar merupakan indikator keberhasilan belajar sekaligus modal siswa untuk menempuh
jenjang pendidikan lebih tinggi. Faktor yang terkait dengan capaian prestasi
belajar siswa adalah kecerdasan, kreativitas dan task commitment. Penelitian ini bertujuan melakukan telaah
secara mendalam kedudukan faktor internal tersebut terhadap prestasi belajar
dengan tinjauan jenis kelamin, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih
komprehensif bagi praktisi pendidikan.
Penelitian ini melibatkan 194 siswa SMP, pengumpulan data menggunakan instrumen
TIKI-D, TKF-Torrance dan TCS-PLP. Analisa statistik yang digunakan adalah
stepwise-regression multivariate. Hasil penelitian menunjukkan variabel
kecerdasan, kreativitas dan task commitment merupakan variabel yang memiliki kontribusi
kuat terhadap prestasi hasil belajar. Pada siswa laki-laki, kecerdasan dapat
dijadikan aspek utama sebagai prediktor, sedangkan pada siswa perempuan
prediktor utama adalah kecerdasan dan task commitment. Selanjutnya, perlu
dipertimbangkan faktor eksternal yang turut berpengaruh pada capaian hasil belajar.
Proses yang terjadi diluar siswa perlu dicermati bahkan diarahkan menjadi
faktor pendukung, antara lain adalah interaksi edukasi yang merupakan inti dari
proses belajar mengajar. Upaya tersebut dapat diwujudkan sebagai pendidikan
karakter yang bertujuan menjadikan siswa sebagai insan yang cerdas, kreatif,
mandiri, bertanggungjawab dan berbudi pekerti.
Kata kunci: Prestasi belajar,
kecerdasan, kreativitas, task commitment, jenis kelamin
Penulis: Ari Firmanto
Kode Jurnal: jppendidikandd130041
