Manfaat Pemahaman Terhadap Gaya Belajar
Manfaat pemahaman terhadap gaya belajar
sangat besar. Beberapa temuan penelitian melaporkan bahwa kecocokan atau
ketidakcocokan antara gaya belajar dengan gaya pengajaran yang distrukturkan bagi
peserta didik berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar. Pranata dalam
Sagitasari (2010) menemukan bahwa Jika gaya belajar peserta didik cocok dengan
gaya pengajaran yang distrukturkan bagi siswa, misalnya gaya belajar serealis
dengan gaya pengajaran serealis, maka peserta didik berpenampilan jauh lebih
baik dalam ujian dibandingkan dengan peserta didik lain yang gaya belajarnya
tidak cocok dengan gaya pengajaran yang distrukturkan guru baginya.
Nasution (2011) menyatakan bahwa berbagai
macam metode mengajar telah banyak diterapkan dan diuji cobakan kepada siswa
untuk memperoleh hasil yang efektif dalam proses pembelajaran. Pada
kenyataannya tidak ada satu metode mengajar yang lebih baik daripada metode
mengajar yang lain. Jika berbagai metode mengajar telah ditetapkan dan tidak
menunjukkan hasil yang diharapkan, maka alternatif lain yang dapat dilakukan
oleh guru secara individual dalam proses pembelajaran yaitu atas dasar
pemahaman terhadap gaya belajar siswa.
Deporter dan Hernacki (2011) menyebutkan
bahwa mengetahui gaya belajar yang berbeda telah membantu para siswa, dengan
demikian akan memberi persepsi yang positif bagi siswa tentang cara guru
mengajar. Agar aktivitas belajar dapat tercapai sesuai dengan tujuan yang
diinginkan, maka gaya belajar siswa harus dipahami oleh guru.