PELATIHAN REGULASI EMOSI UNTUK MENURUNKAN PERILAKU AGRESIF PADA ANAK
Abstrak: Penelitian
ini difokuskan pada perilaku agresif anak masa sekolah dasar, dan upaya
mengatasi perilaku agresif. Penelitian menggunakan pelatihan regulasi emosi
yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari pelatihan regulasi emosi terhadap
perilaku agresif pada anak masa sekolah. Hipotesis yang ditujukan dalam
penelitian ini adalah pelatihan regulasi emosi berpengaruh untuk menurunkan
perilaku agresif pada anak masa sekolah kelas V SD yang berusia 10 tahun.
Rancangan penelitian menggunakan Single Case Experimental Design dengan model
A-B with single target measure and follow up. Subjek penelitian berjumlah dua
orang siswa sekolah dasar berusia 10 tahun yang berperilaku agresif. Pelatihan
regulasi emosi dilakukan selama lima sesi berturut-turut, dan dilakukan
observasi perilaku pada saat enam hari sebelum pelatihan (tahap A), enam hari
sesudah pelatihan (tahap B) dan empat hari pada follow-up. Hasil observasi dianalisis
dengan teknik visual inspection menggunakan grafik, dan menunjukkan ada penurunan
perilaku agresif subjek pada tahap B yaitu setelah diberikan pelatihan regulasi
emosi. Hasil yang didapatkan memperlihatkan bahwa pelatihan regulasi emosi
dapat menurunkan perilaku agresif pada anak masa sekolah yang sesuai dengan
kriteria subjek.
Kata kunci:
pelatihan regulasi emosi, perilaku agresif anak masa sekolah.
Penulis: Yustisi
Maharani Syahadat
Kode
Jurnal: jppsikologiperkembangan130001
