PEMBELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN MELALUI MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI MAHASISWA
Abstrak: Penggunaan media
pembelajaran pada tahap orientasi perkuliahan akan sangat membantu keefektivan proses
perkuliahan dan penyampaian
pesan dan materi
perkuliahan. Selain membangkitkan
motivasi dan minat mahasiswa, media juga dapat membantu mahasiswa meningkatkan pemahaman, menyajikan
data yang menarik
dan terpercaya, memudahkan
penafsiran data, dan memadatkan informasi. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengukur seberapa besar pengaruh media pembelajaran
komik akuntansi terhadap
hasil belajar mahasiswa.
Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode
Eksperimen dengan The
randomized pretest-posttest control group design (rancangan tes awal-tes
akhir kelompok kontrol sampel acak). Jenis data yang diperoleh merupakan data
kuantitatif dalam bentuk skala interval didasarkan pada hasil eksperimen di
dalam kelas, hasil eksperimen tersebut berupa hasil belajar mahasiswa dan
merupakan hasil dari perhitungan nilai pre-test dan post-test yang dinyatakan
dalam skor. Berdasarkan hasil pengolahan data dalam penelitian ini,
kelas eksperimen diperoleh
rata-rata skor tes
awal sebesar 14
dari nilai maksimal 30,00, skor
tes akhir sebesar
21,6 dari data tersebut
dapat dianalisis bahwasanya
telah terjadi peningkatan skor
dari tes awal ke tes akhir. Dapat
disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan skor dari tes
awal ke tes
akhir, yang secara
otomatis akan menimbulkan
peningkatan hasil belajar mahasiswa di
kelas eksperimen sebesar
54,28%. Adanya peningkatan
hasil belajar tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang
menggunakan media pembelajaran komik akuntansi, langkah-langkah atau
tahapan-tahapan dalam pelaksanaan
pembelajarannya telah tersusun
dan terlaksana dengan baik.
Kata kunci: Media pembelajaran,
komik akuntansi, prestasi
mahasiswa, motivasi belajar,
eksperimen
Penulis: Elis
Mediawati
Kode Jurnal: jppendidikandd110001
