PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TGT DENGAN MEDIA PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui
peningkatan prestasi belajar mata pelajaran akuntansi
siswa kelas X SMK Negeri
1 Banyudono melalui
penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe Teams Games
Tournament (TGT) dengan
media permainan puzzle. Penelitian
ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK).
Penelitian dilaksanakan dalam tiga
siklus di mana
masing-masing siklus dilalui
dengan empat tahapan,
yaitu (1) perencanaan; (2)
pelaksanaan; (3) observasi; (4) refleksi. Sumber data diperoleh dari tempat, aktivitas,
dan dokumen. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi, tes dan dokumentasi.
Uji validitas data menggunakan triagulasi, expert opinion, dan key respondent
review. Analisa data menggunakan reduksi data, paparan data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan media permainan puzzle
dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa. Hal ini terbukti dengan
fakta-fakta bahwa prosentase prestasi belajar siswa pada pratindakan sebesar 29,41%,
siklus I meningkat
menjadi 71,43%, siklus
II meningkat menjadi
93,94%, dan siklus III meningkat menjadi 100%.
Kata kunci: Prestasi belajar,
Teams Games Tournament (TGT), Puzzle
Penulis: Herman Rudi Wicaksono
Kode Jurnal: jppendidikandd130010
