Penerapan Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Atensi dalam Mengerjakan Tugas pada Anak ADHD
Abstraksi: Anak dengan Attention Deficit Hyperactivity
Disorder (ADHD) yang mengikuti pendidikan formal, banyak mengalami kesulitan
pada anak terutama terkait dengan kesulitan untuk memusatkan perhatian pada
tugas sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan atensi anak ADHD dalam
mengerjakan tugas dengan menggunakan teknik token ekonomi. Subjek dalam
penelitian ini berjumlah dua anak yang mengalami ADHD. Penelitian ini merupakan
penelitian ekpserimen dengan menggunakan desain subyek tunggal (single-subject
experimental design). Intervensi yang diberikan kepada subyek berupa teknik
token ekonomi (penguatan positif) sebanyak 16 kali, data tentang kesulitan
atensi anak ketika mengerjakan tugas diperoleh melalui observasi dan wawancara
hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan atensi anak setelah memperoleh
intervensi. Hal ini berarti bahwa penerapan teknik token ekonomi dapat
meningkatkan atensi dalam mengerjakan tugas pada anak ADHD, yaitu anak dapat
memberi perhatian pada tugas yang diberikan.
Kata kunci: Token
ekonomy, atensi terhadap tugas, ADHD, anak
Penulis: Rila Rahma Mulyani
Kode Jurnal: jppsikoterapidd130024
