Perbedaan Tingkat Teacher Efficacy ditinjau dari Status Sertifikasi pada Guru Sekolah Menengah Atas di Tuban
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan tingkat teacher efficacy ditinjau
dari status sertifikasi
pada guru Sekolah
Menengah Atas di
Tuban. Jumlah sampel dalam
penelitian ini adalah 86 orang. Alat pengumpul data berupa kuisioner teacher efficacy(41
aitem) dengan reliabilitas sebesar 0,948 dan data status sertifikasi guru yang
harus diisi oleh subyek
dalam kuisioner yang
disusun sendiri oleh
penulis. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis statistik
parametric Independent T-test dengan menggunakan bantuan program SPSS 16.0.
Hasil analisis data yang diperoleh adalah nilai signifikansi sebesar 0,002. Hal ini
menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan tingkat teacher
yang signifikan antara kelompok sampel yang sudah
disertifikasi dengan yang belum disertifikasi.
Kata kunci: teacher efficacy,
status sertifikasi, guru Sekolah Menengah Atas
Penulis: Sofi Fitria Hidayah
Kode Jurnal: jppendidikandd130005
