PROFIL INTELIGENSI PADA SISWA DENGAN KESULITAN BELAJAR DI SD NEGERI GISIKDRONO SEMARANG
Abstrak: Perkembangan kognitif
merupakan aspek yang
sangat penting dalam
tumbuh kembang seorang
anak. Siswa dengan kesulitan belajar
memiliki hambatan dalam
menyelesaikan tugas-tugas yang
terkait dengan belajar.
Adapun teknik sampling yang
digunakan adalah purposive sampling. Sampel penelitian adalah siswa kelas 1-6
SD sebanyak 24 orang, yang
menunjukkan beberapa karakteristik
siswa dengan kesulitan
belajar dari hasil
skrining. Selanjutnya tes
WISC disajikan ke pada
siswa secara individual.
Profil inteligensi siswa
dengan kesulitan belajar
menunjukkan 46% mengalami
kesulitan belajar spesifik dan 54%
adalah lambat belajar (IQ= 71-84). Pada
siswa dengan kesulitan belajar spesifik
menunjukkan skor IQ performansi yang relatif di atas skor IQ verbal. Dibutuhkan
strategi pembelajaran sesuai dengan kapasitas inteligensi yang dimiliki anak
sehingga siswa akan lebih termotivasi untuk mencapai keberhasilan.
Kata kunci: kesulitan belajar,
IQ, IQ verbal, IQ performansi
Penulis: Costrie Ganes
Widayanti, Diana Rusmawati, Siswati
Kode Jurnal: jppendidikandd120008
