SELF REGULATED LEARNING (SRL) DENGAN PROKRASTNASI AKADEMIK PADA SISWA AKSELERASI
Abstrak: Penundaan terhadap
tugas-tugas sekolah dapat
berdampak pada penurunan prestasi akademik siswa. Maka perlu
adanya kontrol diri dalam belajar yang menunjang dalam
pencapaian tujuan dengan
mengatur waktu dan pengendalian sistem belajar
yang dikenal dengan SRL.
Penelitian bertujuan mengetahui
hubungan SRL dengan
prokrastinasi akademik pada
siswa akselerasi. Subyek penelitian
yang dilibatkan adalah
siswa kelas XI program
akselerasi SMA Negeri
di Kota Malang
dengan usia 13-15
tahun (N = 48).
Pengambilan data menggunakan
dua skala, skala
SRL dan prokrastinasi akademik.
Hasil penelitian menunjukkan
ada hubungan negatif dan
sangat signifikan antara
SRL dengan prokrastinasi
akademik dengan koefisien korelasi (r)= -0,73 dan (P)= 0,000.
Kata kunci:
Self Regulated Learning
(SRL), Prokrastinasi Akademik, Akselerasi
Penulis: Fitria Savira dan
Yudi Suharsono
Kode Jurnal: jppendidikandd130042
