Abstrak: Disain eksperimen
dalam penelitian ini meliputi tes awal dan tes akhir yang menggunakan kelas
kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran berdasarkan
teori APOS. Kelompok kontrol tidak diberi perlakuan khusus, pembelajarannya
secara konvensional. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk melihat
kontribusi pembelajaran berdasarkan teori APOS dalam mengembangkan kemampuan
mahasiswa dalam memvalidasi bukti pada Aljabar Abstrak. Subjek sampel dalam
eksperimen ini meliputi 180 mahasiswa yang berasal dari jurusan Matematika UNAND
dan jurusan Pendidikan Matematika UNP. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan Tes Validasi Bukti. Berdasarkan hasil analisis data, hasil utama
dari penelitian ini adalah: mahasiswa yang emperoleh pembelajaran Aljabar
Abstrak berdasarkan teori APOS mempunyai kemampuan memvalidasi bukti lebih baik
secara signifikan jika dibandingkan dengan mahasiswa yang memperoleh
pembelajaran secara konvensional.
Kata kunci: Teori APOS,
Aljabar abstrak, Kemampuan memvalidasi bukti
Penulis: I Made Arnawa
Kode Jurnal: jpmatematikadd090002
Artikel Terkait :
