Abstrak:
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pembelajaran keliling bangun datar menurut
standar National Council Of Teachers Of Mathematics (NCTM) dengan setting kooperatif.
Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut digunakan penelitian kualitatif jenis
penelitian tindakan kelas. Pembelajaran keliling bangun datar menurut
standar National Council Of Teachers Of
Mathematics (NCTM) dengan setting kooperatif
dalam penelitian ini dilakukan dengan mengembangkan 4 komponen NCTM yaitu
tugas, wacana, lingkungan dan tugas. Adapun langkah-langkah pembelajarannya
adalah identifikasi masalah, perancangan tindakan, pengumpulan data, serta
analisis data yang semuanya dilaksanakan di dalam dua siklus. Berdasarkan hasil
tes pembelajaran, diketahui rata-rata nilai tes hasil belajar siswa mengalami
peningkatan. Pada rata-rata nilai pada
tes akhir siklus 1 sebesar 71.72, dan kemudian rata-rata nilai pada tes akhir
siklus II mengalami peningkatan menjadi 85.68. Selain itu diketahui pula, bahwa
ketuntasan hasil belajar pada siklus I dan II mengalami peningkatan, sebanyak
72,41% siswa telah mencapai skor 65 pada
siklus I dan meningkat menjadi 96.55% pada siklus II, hal ini melebihi kriteria
keberhasilan yaitu 80%. Pada rata-rata nilai proses pembelajaran mengalami
peningkatan, pada siklus I sebesar 94.55% meningkat pada siklus II menjadi
98.87%.
Kata Kunci:
pembelajaran keliling bangun datar, standar
National Council Of Teachers Of Mathematics (NCTM), setting kooperatif
Penulis: Dyah
Worowirastri Ekowati
Kode
Jurnal: jpmatematikadd130004
Artikel Terkait :
