HUBUNGAN PENDIDIKAN, PARITAS, DAN PEKERJAAN IBU DENGAN STATUS GIZI IBU HAMIL TRIMESTER III DI PUSKESMAS BANGETAYU KECAMATAN GENUK KOTA SEMARANG TAHUN 2011

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pendidikan, paritas, dan pekerjaan ibu dengan status gizi ibu hamil trimester III di Puskesmas Bangetayu Kota Semarang. Penelitian  ini merupakan jenis penelitian analitik dengan pendekatan   crossectional  menggunakan  sampel 36 ibu hamil trimester III di Puskesmas Bangetayu Kota Semarang pada bulan Juli-Agustus 2011. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengisian kuesioner. Temuan hasil  penelitian ini dilakukan dengan cara menganalisis hubungan antara pendidikan dengan status  gizi ibu hamil trimester III diperoleh hasil penghitungan menggunakan  Rank Spearman  dengan nilai r = 0,195 dan diperoleh nilai p = 0,255 (p>0,05), sehingga dapat disimpulkan tidak ada hubungan yang signifikan antara pendidikan dengan status gizi ibu hamil trimester  III. Analisis hubungan antara paritas dengan status gizi ibu hamil trimester III diperoleh hasil  penghitungan menggunakan Rank Spearman dengan nilai r = 0,157 dan diperoleh nilai p = 0,361 (p>0,05), sehingga dapat disimpulkan tidak ada hubungan yang signifikan antara paritas dengan status gizi ibu hamil trimester III. Analisis hubungan antara pekerjaan dengan status gizi ibu hamil trimester III diperoleh hasil penghitungan menggunakan uji koefisien korelasi  point biserial  didapatkan nilai p = 0,004 (p<0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pekerjaan dengan status gizi ibu hamil trimester III.  Penelitian ini juga menunjukkan bahwa tidak ada hubungan yang signifikan antara pendidikan dan paritas ibu dengan status gizi ibu hamil trimester III. Ada hubungan yang signifikan antara pekerjaan ibu dengan status gizi ibu hamil trimester III.
Kata kunci: Pendidikan, paritas, pekerjaan, status gizi ibu hamil
Penulis: Bunga Widita Kartikasari, Mifbakhuddin, Dian Nintyasari Mustika
Kode Jurnal: jpkebidanandd120048

Artikel Terkait :