Abstrak: Undang-Undang
Republik Indonesia No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen menyebut 4 kompetensi guru,
yaitu meliputi: kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional;
keempat kompetensi tersebut merupakan komponen profesionalitas guru; bersama
variabel kompensasi menentukan kualitas kinerja. Tujuan penelitian ini untuk
melihat pengaruh variabel profesionalitas dan kompensasi terhadap kinerja. Pendekatan
yang digunakan adalah gabungan/campuran (embedded correlational mixed methods
approach model) khusus untuk variabel kompetensi kepribadian yang berfungsi
untuk mendukung temuan pendekatan kuantitatif dengan expost facto design.
Jumlah sampel 76 guru (50%) dari seluruh populasi di Malang Raya. Analisis data
menggunakan teknik regresi ganda dan sequential data analysis. Temuan penelitian bahwa kompetensi pedagogik,
kepribadian dan profesional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru,
kompetensi sosial dan kompensasi berpengaruh tidak signifikan. Kompetensi
kepribadian dari hasil wawancara menunjukkan bahwa pada awalnya tidak tertarik
menjadi guru, tetapi semakin lama menjadi tertarik dan menyenangkan, sehingga berkinerja
baik, hal ini berarti temuan secara kualitatif mendukung temuan pendekatan
kuantitatif.
Kata Kunci: kompetensi
kepribadian, kinerja, embedded correlational mixed methods approach model
Penulis: Cipto Wardoyo
Kode Jurnal: jpmanajemendd120080
Atau download gratis di bawah ini:
Artikel Terkait :
