PENGARUH PELATIHAN KERJA, LINGKUNGAN KERJA FISIK SERTA MOTIVASI TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA PEGAWAI PADA PT. TASPEN (PERSERO) KANTOR CABANG DENPASAR
ABSTRAK: Keberhasilan suatu
organisasi bergantung pada produktivitas yang dimiliki baik secara
perorangan ataupun tim didalam organisasi
tersebut. Produktivitas merupakan
faktor penting untuk
kelangsungan perusahaan karena
merupakan kunci dalam melakukan perbaikan setiap harinya dan hanya dapat
dilakukan oleh tenaga kerja. Tujuan
penelitian ini adalah
untuk mengetahui pengaruh
pelatihan kerja, lingkungan kerja
fisik serta motivasi
terhadap produktivitas kerja pegawai pada PT. Taspen (Persero) Kantor
Cabang Denpasar baik secara simultan maupun parsial, serta
variabel mana yang
berpengaruh dominan terhadap
produktivitas kerja. Responden dalam penelitian ini berjumlah 40 orang.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan
kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis linier berganda,
uji regresi serempak (Uji F), uji regresi parsial (Uji t) dan Standardized
Coefficient Beta. Hasil analisis menunjukkan
bahwa pelatihan kerja,
lingkungan kerja fisik serta
motivasi secara simultan
berpengaruh positif dan
signifikan terhadap produktivitas kerja.
Pelatihan kerja, lingkungan
kerja fisik serta
motivasi berpengaruh secara
positif dan signifikan
terhadap produktivitas kerja
secara parsial. Motivasi merupakan
variabel yang berpengaruh
dominan terhadap produktivitas
kerja. Sebagai bahan petimbangan, saran
yang dapat diberikan
yaitu sebaiknya pegawai meningkatkan
hasil yang dikerjakan
dan selalu berusaha
melakukan perbaikan kinerja untuk
mendapatkan kepuasan hasil
terhadap kerja, perusahaan menambah dan
meningkatkan fasilitas
pendukung pelatihan serta
menggunakan pewarnaan cat yang menarik dalam ruang kerja.
Kata kunci: Produktivitas kerja,
pelatihan kerja, lingkungan
kerja fisik dan motivasi kerja
Penulis: Putu Ayu Lestari, Anak
Agung Ayu Sriathi
Kode Jurnal: jpmanajemendd130135
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini.... >>> KLIK DISINI <<<
