Analisis Kebutuhan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Pembelajaran Sains Kimia Di SMP
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk melakukan analisis kebutuhan pengembangan perangkat
Pembelajaran Sains Kimia Berbasis Masalah di SMP. Populasi penelitian mencakup seluruh SMP
Negeri di Kabupaten Buleleng pada tahun 2009/2010. Sampel penelitian ditetapkan dengan teknik
purposive sampling mempertimbangkan status sekolah, keadaan sosial, dan
alamiahnya. Jumlah sekolah sampel
sebanyak 6, masing-masing 2 dari setiap kawasan Buleleng; dengan melibatkan 427
orang siswa kelas VIII dan IX, 18 orang guru sains, dan 6 orang kepala
sekolah. Data penelitian dikumpulkan
dengan daftar isian, pedoman observasi, pedoman wawancara, dan angket; serta
dianalisis secara deskriptif. Simpulan penelitian ini: (1) telah diidentifikasi
sebanyak 5 standar kompetensi Sains Kimia strategis diajarkan dengan model PBL;
(2) kurikulum memberikan peluang luas untuk mengembangkan seluruh jenis
keterampilan proses sains dalam pembelajaran sains kimia; dan (3) sekolah
menghadapi beberapa kendala dan hambatan untuk me-laksanakan pembelajaran dengan
model PBL, yaitu keterbatasan alat-alat dan bahan-bahan kimia,
kekurangterampilan tenaga laboran, ketidakmampuan guru mengelola praktikum
kimia, dan keter-batasan dana pendukung operasional.
Kata kunci: analisis
kebutuhan, pembelajaran berbasis masalah, dan sains kimia
Penulis: Nyoman Retug
Kode Jurnal: jppendidikandd100099
