ASESMEN TEMAN SEJAWAT PADA PEMBELAJARAN KOLABORATIF PEMECAHAN MASALAH AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui adaptabilitas dan keefektifan model Asesmen Teman
Sejawat (ATS) untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah bidang Akuntansi
Perusahaan Jasa. Subjek coba adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi
FKIP Unlam. Instrumen pengumpulan data terdiri atas: (1) tiga macam tes
kemampuan pemecahan masalah, (2) angket skala lajuan kemampuan kerjasama
kolaboratif, (3) rubrik penilaian analitik dan (4) log dan jurnal belajar. Data
dianalisis dengan GLM Repeated Measures dan statistik non-parametrik.
Kesimpulan menunjukkan bahwa ATS: (1) secara signifikan lebih baik daripada
model asesmen konvensional. (2) tidak selalu tepat untuk mengungkap penguasaan
kemampuan pemecahan masalah yang bersifat novelty, (3) memiliki kelayakan,
adaptabilitas dan keberfungsian sebagai asesmen pelengkap untuk mengubah kultur
belajar-mengajar konvensional, (5) yang ideal memiliki bobot proporsi untuk
dosen berkisar antara 50% - 75% dan untuk mahasiswa berkisar antara 50% - 90%,
dan (6) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan kerjasama
individu dan kelompok dalam belajar.
Kata kunci: asesmen teman
sejawat, pembelajaran kolaboratif, pemecahan masalah akuntansi
Penulis: Suratno
Kode Jurnal: jppendidikandd090033
