DESKRIPSI PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN KIMIA DI SMA NEGERI SE-KOTA PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan gambaran perencanaan, pelaksanaan, dan hambatan
pengintegrasian pendidikan karakter pada pembelajaran kimia di SMA Negeri
se-kota Pontianak. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Delapan orang guru kimia kelas X di delapan SMA
negeri yang berbeda menjadi sampel penelitian. Data yang dikumpulkan berupa
silabus dan RPP guru, catatan hasil pengamatan pembelajaran di kelas dan hasil
wawancara terhadap guru. Hasil analisis silabus dan RPP menunjukkan bahwa guru
tidak melengkapi rencanaan pembelajaran dengan indikator pengintegrasian
pendidikan karakter, tetapi pelaksanaan pembelajaran kimia oleh guru di setiap
SMA Negeri se-kota Pontianak telah mengintegrasikan muatan nilai budaya dan
karakter bangsa melalui kegiatan pembelajaran serta pemberian muatan nilai
budaya dan karakter bangsa melalui substansi materi kimia yang dipaparkan guru.
Hambatan pengintegrasian pendidikasn karakter yang dihadapi guru adalah beban
kerja yang cukup besar dan sistem penilaian karakter yang dianggap rumit serta
kurangnya pemahaman guru terhadap pengintegrasian pendidikan karakter.
Kata kunci: pengintegrasian,
pendidikan karakter, pembelajaran kimia
Penulis: Yunita F, Rachmat
Sahputra, Erlina
Kode Jurnal: jppendidikandd130054
