Deteksi dan Eksplorasi Kesesatan Respons Siswa pada Skala Motivasi Berprestasi
Abstract: Skala psikologi
banyak dipakai oleh para peneliti untuk mengukur atribut psikologi siswa di
SMA. Selama ini belum ada penelitian yang mengidentifikasi secara psikometris
seberapa jauh respons yang diberikan mereka terbebas dari kesesatan pengukuran.
Penelitian ini bertujuan untuk mende-teksi respons siswa yang mengandung
kesesatan dan mengeksplorasi persentase siswa yang konsisten mengandung
kesesatan pada skala motivasi berprestasi. Populasi penelitian adalah siswa
kelas 2 SMA di 30 kota yang terbagi dalam 10 propinsi di Indonesia. Sampel
penelitian dipilih dengan menggunakan teknik purposif yang berjumlah 2.959
siswa. Instrumen pengukuran yang dipakai adalah skala motivasi berprestasi.
Teknik analisis yang dipakai untuk mendeteksi kesesatan respons adalah indeks
infit yang dihasilkan dari analisis data berbasis Model Rasch. Data dari
pengukuran didapatkan 137 (5%) orang yang cenderung konsisten dalam memberikan
respons yang sesat pada ketiga faktor skala. Di sisi lain, konsistensi siswa
dalam menghasilkan kesesatan respons untuk dua faktor rata-rata sebesar 259
(9%). Kecilnya nilai persentase ini menunjukkan bahwa penggunaan skala motivasi
berprestasi untuk pengukuran atribut psikologi pada siswa SMA sudah tepat.
Kata-kata Kunci: kesesatan
respon, motivasi berprestasi, atribut psikologi
Penulis: Wahyu Widhiarso
Kode Jurnal: jppendidikandd120067
