EFEKTIVITAS DAN EFISIENSI MODEL PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE INTEGRATED DALAM PEMBELAJARAN TEMA CAHAYA
ABSTRACT: Penelitian
eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan efisiensi model
pembelajaran terpadu yang memang sudahdianjurkan pemerintah untuk diterapkan
dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pembelajaran IPA terpadu
tipeintegrated dipilih dengan menggabungkan materi dari tiga mata pelajaran,
yaitu fisika, biologi, dan geografi dalam satu tema yaitucahaya. Populasi
adalah kelas VIII semester 2 yang berjumlah 5 kelas. Pengambilan sampel dengan
teknik random sampling.Hasilpenelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kelompok
kontrol lebih baik daripada kelompok eksperimen tetapi rata-rata nilai
keduakelompok sudah melebihi Standar Ketuntasan Belajar Minimal (SKBM) sekolah,
yaitu 70. Ketuntasan klasikal kedua kelompokjuga sudah dicapai, bahkan
ketuntasannya lebih dari 90%. Efektivitas model pembelajaran IPA terpadu tipe
integrated tidakberbeda secara signifikan dengan model pembelajaran IPA
terpisah tetapi lebih efisien dalam waktu pembelajaran. Jadi, modelpembelajaran
terpadu layak diterapkan dalam pembelajaran dengan beberapa pembenahan.
Keywords: Effectiveness;
efficiency; integrated science learning
Penulis: Muqoyyanah, A.
Rusilowati, Sulhadi
Kode Jurnal: jppendidikandd100056
