Eksplorasi Mathlet dan Kooperatif Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Kua-litas Perkuliahan MNASB
Abstract: Tujuan utama
penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas perkuliahan Masalah Nilai
Awal dan Syarat Batas (MNASB) dengan pengintegrasian mathlet yang eksploratif.
Dengan peningkatan kualitas perkuliahan ini diharapkan pemahaman mahasiswa
terhadap konsep-konsep yang dibelajarkan menjadi lebih baik. Untuk mencapai
tujuan tersebut sebuah Penelitian Tindakan Kelas telah dilaksanakan dengan
subjek penelitian adalah mahasiswa semester VII Jurusan Pendidikan Matematika
Undiksha. Data penelitian berupa pemahaman konsep dikumpulkan dengan
menggunakan tes hasil belajar, sementara data berupa respon mahasiswa terhadap
tindakan yang telah diberikan dikumpulkan dengan kuesioner. Data tersebut
selanjutnya diolah secara deskriptif. Hasil pengolahan data menunjukkan bahwa
telah terjadi peningkatan pemahaman konsep mahasiswa yang tercermin dari
peningkatan hasil belajar maha-siswa dari 5,9 pada awal penelitian menjadi 7,0
pada akhir penelitian. Respon mahasiswa terhadap tindakan yang diberikan juga
mengalami peningkatan dari 24,7 (cukup) menjadi 27,2 (baik).
Kata-kata Kunci: mathlet, think-pair-share,
pemahaman konsep
Penulis: Gede Sweken
Kode Jurnal: jppendidikandd120055
