IMPLEMENTASI PENDEKATAN KONFLIK KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP KELAS VIII
ABSTRACT: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh implementasi pendekatan konflik
kognitif dalam pembelajaran fisikapokok bahasan tekanan pada siswa kelas VIII
terhadap kemampuan berpikir kritis, pemahaman konsep dan hasil belajar
kognitifsiswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Setelah
dilakukan pengambilan sampel secara random sampling,diperoleh kelas VIIIB
sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIC sebagai kelas kontrol. Dari analisis
uji rata-rata dua pihak atau uji tdiperoleh harga t tabel < t hitung yang
berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap rata-rata kemampuan
berpikir kritis,pemahaman konsep dan hasil belajar kognitif kedua kelompok.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi pendekatankonflik kognitif
pada pokok bahasan tekanan efektif digunakan dalam menumbuhkan kemampuan
berpikir kritis, pemahamankonsep dan hasil belajar kognitif siswa kelas
VIIISMP.
Keyword: cognitive conflict
approach, critical thinking ability, concept understanding, cognitive learning
achievement
Penulis: A. Setyowati, B.
Subali, Mosik
Kode Jurnal: jppendidikandd110064
