IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER KEPEDULIAN DAN KERJA SAMA PADA MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA PRANCIS DENGAN METODE BERMAIN PERAN
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk (1) mengimplementasikan pendidikan karakter pada mata kuliah
Keterampilan Berbicara bahasa Prancis; dan (2) meningkatkan keterampilan
berbicara mahasiswa dalam berbahasa Prancis. Metode penelitian adalah
penelitian tindakan kelas dengan subjek 22 mahasiswa. Teknik pengumpulan data
dilakukan lewat pengamatan, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi,
sedang teknik analisis data dengan teknik deskriptif kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan hal-hal sebagai berikut. (1)
Penerapan teknik bermain peran dalam mata kuliah Expression Orale I mampu
meningkatkan nilai-nilai kepedulian dan kerja sama antarmahasiswa pada kategori
Mulai Terlihat (tahap Heteronomi). (2) Model pembelajaran bermain peran dapat
meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Prancis mahasiswa. Mahasiswa antusias
dalam mengikuti kuliah, merasa tidak ada tekanan, bebas berekspresi, dan kelas
lebih hidup. Peningkatan hasil pembelajaran terlihat dari rerata skor pretes 62
meningkat menjadi 72,7 pada postes.
Kata Kunci: teknik bermain
peran, pendidikan karakter, kepedulian, kerja sama, keterampilan berbicara
Penulis: Dwiyanto Joko Pranowo
Kode Jurnal: jppendidikandd130134
