KOMPARASI BEBERAPA METODE ESTIMASI KESALAHAN PENGUKURAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan besarnya estimasi kesalahan pengukuran
perangkat soal Ujicoba Ujian Nasional mata pelajaran Biologi SMA. Analisis data
dalam penelitian ini didasarkan pada respons siswa peserta tes ujicoba di
kabupaten Bantul tahun pelajaran 2007/2008. Sumber data berupa lembar jawaban
siswa yang diambil dengan teknik stratified proportional random sampling
sebanyak 842 respons siswa dari 9 SMA negeri. Metode estimasi kesalahan
pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1) metode Thorndike, 2)
metode Polynomial, 3) pendekatan Binomial Lord dengan modifikasi Keats, 4)
pendekatan compound Binomial, 5) metode analisis varians, dan 6) metode teori
respons butir. Hasil analisis data menunjukkan bahwa besarnya estimasi kesalahan
pengukuran perangkat soal tes ujicoba ujian nasional mata pelajaran biologi SMA
tahun pelajaran 2007/2008 dengan menggunakan metode Thorndike, Polynomial,
Binomial dengan modifikasi Keats, Compound Binomial, Analisis Varians, dan
teori respons butir berturut-turut sebagai berikut: 2,96, 2,99, 2,87, 2,87,
2,83, dan 2,81, sedangkan hasil perhitungan root mean square error (RMSE) untuk
masing-masing metode berturut-turut sebagai berikut: 0,02869, 0,02904, 0,02891,
0,02873, 0,02854, dan 0,02848. Harga RMSE terkecil diperoleh dengan metode
teori respons butir, sehingga metode ini merupakan metode yang paling tepat.
Kata kunci: metode estimasi
kesalahan pengukuran
Penulis: Catharina Sri Wahyu
Widayati
Kode Jurnal: jppendidikandd090032
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2009
- PEMBENTUKKAN KELOMPOK KERJA PEMBERDAYAAN TENAGA KERJA PENYANDANG CACAT
- PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM PAUD NONFORMAL
- PENDIDIKAN INFORMAL: Reposisi, Pengakuan dan Penghargaan
- PENDIDIKAN NON FORMAL DAN INVESTASI SUMBER DAYA MANUSIA
- IMPLEMENTASI PENDIDIKAN SEPANJANG HAYAT
- MODEL KEWIRAUSAHAAN KOPERASI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROGRAM PELATIHAN KEWIRAUSAHAAN
- MENGENALI STUDI PENYUSUNAN MODEL TRANSMIGRASI
- PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILLS) DALAM PEMBERDAYAAN PEREMPUAN KEPALA KELUARGA (PEKKA) UNTUK PENINGKATAN PENDAPATAN DAN KEMANDIRIAN BERWIRAUSAHA
- PENDIDIKAN NILAI MORAL DITINJAU DARI PERSPEKTIF GLOBAL
- PEMANFAATAN PENASIHAT AKADEMIK OLEH MAHASISWA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
- PEMBELAJARAN INSTRUKSIONAL TERPROGRAM DALAM PENINGKATAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN GAMBAR TEKNIK
- PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN GENETIKA BERBASIS FENOMENA LOKAL
- STRATEGI PEMBERDAYAAN PENGENTASAN KEMISKINAN PADA PNPM MANDIRI
- PERTARUNGAN RELIGIUSITAS DI EROPA DALAM DUA NOVEL DAN BROWN
- EFEK MUSIK TERHADAP PRESTASI ANAK USIA PRASEKOLAH: STUDI KOMPARASI EFEK LAGU ANAK, DOLANAN JAWA, DAN MUSIK KLASIK
- PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI SISWA SMK PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI KOTA MAKASSAR
- HUBUNGAN ANTARA INTERAKSI SOSIAL SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH SE-KABUPATEN GORONTALO
- WHAT WORD CONCORDANCES OFFER TO FOREIGN LANGUAGE TEACHERS
- KESESUAIAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN IPA UNTUK PENGEMBANGAN IDEATIONAL LEARNING PADA SMP RSBI KELAS VII DI PROPINSI DIY
- PENGEMBANGAN BUDAYA KUALITAS MELALUI PENERAPAN ISO 9001:2000 DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
- PEMBELAJARAN AKUATIK BAGI SISWA PRASEKOLAH
- OLAHRAGA DAN KEBUGARAN JASMANI (PHYSICAL FITNESS) PADA ANAK USIA DINI
- PENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS, SINTESIS, DAN EVALUASI MELALUI PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING
- KEEFEKTIFAN CERITA BERGAMBAR UNTUK PENDIDIKAN NILAI DAN KETERAMPILAN BERBAHASA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
- PENGARUH PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD