Komparasi Standard Setting Metode Group Contrast dan Bookmark pada Mata Pelajaran Akuntansi
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menentukan cut score (batas lulus) ujian nasional mata
pelajaran akuntansi dengan menggunakan metode Group Contrast dan Bookmark.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data berupa
perangkat UN kompetensi kejuruan teori akuntansi tahun 2009 dan respon peserta
dari dokumen sebanyak 8 SMK Bisnis dan Manajemen di wilayah Kota Yogyakarta
sebanyak 314 peserta didik. Analisis data butir tes dilakukan secara klasik
dengan program microcat Iteman, sedangkan analisis secara modern (Rasch Model)
menggunakan program AcerConQuest. Judgment ahli digunakan dalam penentuan
cutscore. Cut score yang dihasilkan dengan metode Group Contrast adalah sebesar
63,09 (skala 100) dan dengan metode Bookmark adalah sebesar 68,96 (Respon
Probability/RP 0,67) dan 67,36 (RP 0,5). Metode Bookmark relatif lebih akurat
dalam menentukan cut score karena butir diungkap parameter indeks kesukarannya
kemudian dilakukan analisis kemampuan peserta tes dengan menggunakan model
Rasch atau Teori Respon Butir, dan adanya judgment ahli.
Kata kunci: batas lulus,
metode group contrast, metode bookmark
Penulis: Natalina Premastuti B
Kode Jurnal: jppendidikandd100043
