KONTRIBUSI STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA DAN SIKAP KEBANGSAAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui kontribusi 1) status sosial ekonomikeluarga terhadap
prestasi belajar sejarah; 2) sikap kebangsaansiswa terhadap prestasi belajar
sejarah; dan 3) status sosial ekonomi keluarga dan sikap kebangsaan secara
bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah. Metode penelitian yang digunakan
adalah metode survei dengan desain korelasional. Populasi penelitian 980 siswa.
Sampel penelitian 245 siswa yang di-ambil dengan teknik random sampling.
Pengumpulan data menggunakan tes dan kuesioner. Teknik analisis data
menggunakan teknik korelasi dan regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1)
kontribusi positif dan signifikan status sosial ekonomi keluarga ter-hadap
prestasi belajar sejarah; 2) kontribusi positif dan signifikan sikap kebangsaan
terhadap prestasi belajar sejarah; 3) kontribusi positif dan signifikan status
sosial ekonomi keluarga dan sikap kebangsaan terhadap prestasi belajar sejarah
pada siswa SMU Muhammadiyah Kota Surakarta.
Kata kunci: status sosial
ekonomi, sikap kebangsaan, prestasi belajar sejarah
Penulis: Soepardjo
Kode Jurnal: jppendidikandd130122
