Masalah-Masalah Yang Dialami Anak Usia Dini Dan Implika-sinya Bagi Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di Taman Kanak-Kanak
Abstract: Setiap orang yang
berada dalam fase pertumbuhan dan perkembangan
(termasuk anak TK) mengalami berbagai hambatan, gangguan serta kesulitan
yang pemecahannya kadang-kadang memerlukan bantuan orang lain terutama orang yang
profesional. Masalah-masalah yang tidak terentaskan secara tepat bisa
menimbulkan hambatan dan masalah pada anak masa sekarang, maupun setelah anak
melanjutkan ke jenjang sekolah dasar. Supaya bantuan yang diberikan pada anak
TK sesuai dan tepat dengan permasalahannya, perlu diketahui terlebih dahulu
masalah-masa-lah apa yang dialami anak TK. Untuk itu masalah dalam penelitian
ini adalah masalah-masalah apa yang
dialami anak TK ditinjau dari aspek
pertumbuhan dan perkembangannya? Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan masalah-masalah
yang dialami anak TK berdasarkan aspek perkembangan (2) mengkaji implikasinya
bagi bimbingan dan konseling. Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskriptif
Kuantitatif. Sampelnya orang tua dan guru TK Kodya Denpasar yang dipilih dengan
teknik cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah Kuesioner
(untuk guru dan orangtua siswa). Teknik analisis data adalah dengan teknik
prosentase. Temuan penelitian mengungkapkan lima kelompok masalah yang dialami
anak TK, kelima kelompok masalah yang dialami anak TK adalah : sosial, misalnya
“negativisme”, emosional, misalnya cemas, moral, misalnya sengaja merusak
mainan teman, perkembangan pengertian seperti lambat memahami keterangan atau
penjelasan, dan bahasa, misalnya keterlambatan bicara.
Kata kunci: Masalah anak TK,
Implikasi BK di TK
Penulis: I Kadek Suranata
Kode Jurnal: jppendidikandd100096
