MITIGASI BENCANA ALAM BERBASIS PEMBELAJARAN BERVISI SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan (1) mengembangkan perangkat pembelajaran kebencanaan alam bervisi SETS
yang terintegrasi dalam mata pelajaran IPA, (2) mengimplementasikan bahan ajar
kebencanaan bervisi Science Environment Technology and Society (SETS)
terintegrasi dalam mata pelajaran IPA, (3) meningkatkan pemahaman dan
keterampilan guru dan siswa mengenai konsep, prinsip dan praktek penyelamatan
diri jika terjadi bencana alam, (4) meningkatkan kolegialitas antara dosen dan
guru serta antarguru dalam mem-belajarkan materi kebencanaan kepada siswa.
Penelitian pengembangan (R&D) multitahun ini dilaksanakan berkolaborasi
dengan guru di pendidikan dasar dan menengah. Tahap eksplorasi secara teoretis
dan dievaluasi pakar terhadap fitur tema dan subtema dari model pembelajaran
kebencanaan terintegrasi dalam mata pelajaran IPA bervisi SETS, telah
dilakukan. Teknik analisis data dengan deskriptif persentase, uji Gain
ternormalisasi, dan uji t. Hasil penelitian berupa lima fitur model
pembelajaran seperti: Silabus, RPP, metode pembelajaran, bahan ajar, serta
teknik dan jenis asesmennya yang dikembangkan meliputi materi IPA kelas IV,
V,VI SD dan VII, VII, IX SMP. Kelima fitur dikemas dalam Buku Panduan
Mengajarkan Kebencanaan Alam Terintegrasi dalam IPA (untuk Guru), Buku Ajar
(untuk Siswa) dan suplemen berupa komik kartun. Hasil desiminasi menunjukkan
bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak diberikan kepada siswa,
dan dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam mengenali dan menangani bencana.
KEYWORDS: mitigation; natural
disaster; SETS
Penulis: A. Rusilowati,
Supriyadi, A. Binadja, S. E. S. Mulyani
Kode Jurnal: jppendidikandd120089
