MITIGASI BENCANA ALAM BERBASIS PEMBELAJARAN BERVISI SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan (1) mengembangkan perangkat pembelajaran kebencanaan alam bervisi SETS
yang terintegrasi dalam mata pelajaran IPA, (2) mengimplementasikan bahan ajar
kebencanaan bervisi Science Environment Technology and Society (SETS)
terintegrasi dalam mata pelajaran IPA, (3) meningkatkan pemahaman dan
keterampilan guru dan siswa mengenai konsep, prinsip dan praktek penyelamatan
diri jika terjadi bencana alam, (4) meningkatkan kolegialitas antara dosen dan
guru serta antarguru dalam mem-belajarkan materi kebencanaan kepada siswa.
Penelitian pengembangan (R&D) multitahun ini dilaksanakan berkolaborasi
dengan guru di pendidikan dasar dan menengah. Tahap eksplorasi secara teoretis
dan dievaluasi pakar terhadap fitur tema dan subtema dari model pembelajaran
kebencanaan terintegrasi dalam mata pelajaran IPA bervisi SETS, telah
dilakukan. Teknik analisis data dengan deskriptif persentase, uji Gain
ternormalisasi, dan uji t. Hasil penelitian berupa lima fitur model
pembelajaran seperti: Silabus, RPP, metode pembelajaran, bahan ajar, serta
teknik dan jenis asesmennya yang dikembangkan meliputi materi IPA kelas IV,
V,VI SD dan VII, VII, IX SMP. Kelima fitur dikemas dalam Buku Panduan
Mengajarkan Kebencanaan Alam Terintegrasi dalam IPA (untuk Guru), Buku Ajar
(untuk Siswa) dan suplemen berupa komik kartun. Hasil desiminasi menunjukkan
bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan layak diberikan kepada siswa,
dan dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam mengenali dan menangani bencana.
KEYWORDS: mitigation; natural
disaster; SETS
Penulis: A. Rusilowati,
Supriyadi, A. Binadja, S. E. S. Mulyani
Kode Jurnal: jppendidikandd120089
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2012
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
- INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER
- MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
- IDENTIFIKASI MATERI SULIT UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS PADA SISWA JURUSAN BAHASA
- PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SAINS-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT DENGAN TEMA TEKNOLOGI BIOGAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KURSUS KEWIRAUSAHAAN MELALUI KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI
- PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT EDUKASI ANTISIPASI DIRI ANAK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN
- HUBUNGAN STATUS GIZI DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MAHASISWA
- PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
- PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PASCABENCANA ERUPSI MERAPI
- PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
- RANCANG BANGUN TEKNOLOGI MULTIFUNCTION EQUIPMENT BAGI PENYANDANG TUNA NETRA DAN TUNA RUNGU DALAM PRAKTIKUM SAINS REALISTIK
- PENGARUH SUPERVISI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA
- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- KEGIATAN BERMAIN BERBASIS ART CRAFT BAGI ANAK USIA DINI UNTUK MEMPROMOSIKAN KECINTAAN PADA LINGKUNGAN
- PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA, KEGIATAN PRAKTIK, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
- PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDETEKSI MISKONSEPSI MATERI IKATAN KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK
- DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
- A MODEL OF ACADEMIC GUIDANCE IN UNIVERSITY
- KEDUDUKAN GURU SEBAGAI PENDIDIK
- HARAPAN MASYARAKAT DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN
- MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN MADRASAH
- ANOMALI REFORMASI PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA
- PERILAKU BAHASA MENYIMPANG PADA PESERTA DIDIK
- PENGARUH DISIPLIN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR