Model Konseptual Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Budaya Untuk Sekolah Dasar di Bali
Abstract: Penelitian ini
dirancang untuk menciptakan suatu model pembelajaran Bahasa Inggris yang
berbasis budaya di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan bagian dari
penelitian yang lebih besar yang menggunakan rancangan penelitian pengembangan
(R&D) yang di tahun pertama bertujuan untuk menciptakan model konseptual
tentang pembelajaran Bahasa Inggris berbasis budaya. Penelitian ini menggunakan populasi sekolah dasar yang
ada di Bali dan pemilihan sampel dilakukan dengan teknik multi-stage sampling.
Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner, analisis dokumen dan dilengkapi
dengan wawancara dan ditriangulasi dengan menggunakan ex-pert judgement. Hasil
analisis data adalah dihasilkannya model
konseptual pembelajaran Bahasa Inggris yang berisi tentang standar kompetensi
Bahasa Inggris sekolah dasar, kompetensi dasar, tema/materi yang harus
diajarkan untuk mencapai kompetensi, pendekatan, metode/strategi, dan assessmen
yang digunakan untuk menilai kompetensi siswa dalam pembelajaran Bahasa
Inggris. Model konseptual ini akan menjadi dasar pengembangkan modul dan
perangkat pembelajaran Bahasa Inggris sekolah dasar yang akan dikerjakan di
tahun kedua sebagai tahap lanjutan penelitian ini.
Kata kunci: model pembelajaran
bahasa Inggris, kompetensi
Penulis: Ni Nyoman Padmawati,
Putu Kerti Nitiasih, Luh Putu Artini
Kode Jurnal: jppendidikandd090062
