MODEL MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS GAYA BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk melihat pengaruh model multimedia interaktif berbasis gaya
belajar dalam meningkatkan penguasaan konsep pendahuluan fisika zat padat
mahasiswa calon guru. Metode eksperimen dengan desain control group
pretest-posttest design dilaksanakan terhadap 37 mahasiswa kelas eks-perimen
dan 36 mahasiswa kelas kontrol di LPTK Sumatera Selatan. Instrumen berupa
kuesioner gaya belajar, tes pilihan ganda, angket dan lembar observasi. Uji t
beda rerata digunakan melihat peningkatan penguasaan konsep mahasiswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa peningkatan tertinggi terjadi pada gaya belajar
visual sebesar 83,0 (kategori tinggi) dan terendah pada gaya belajar kinestetik
sebesar 66,3 (ketegori sedang). Peningkatan penguasaan konsep kelas eksperimen
74 (kategori tinggi) dan kelas kontrol 47 (ketegori sedang). Disimpulkan bahwa
penggunaan  multimedia interaktif berbasis gaya belajar lebih efektif daripada
pembelajaran konvensional dalam meningkatkan penguasaan konsep pendahuluan
fisika zat padat.
KEYWORDS: interactive
multimedia; learning style; concepts of mastery
Penulis: K. Wiyono, Liliasari ,
A. Setiawan, C. T. Paulus
Kode Jurnal: jppendidikandd120092
