Model Pembelajaran dan Metode Penelitian yang Digunakan Guru Penjasorkes SMP Di Bali
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran dan metode penilaian yang
digunakan oleh guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes)
SMP yang ada di Bali. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
deskriptif-kuantitatif dengan populasi penelitian adalah guru-guru Penjasorkes
yang ada di Bali. Sampel penelitian
ditentukan secara cluster yang melibatkan 5 kabupaten. Pada masing-masing
kabupaten diambil 4 sekolah dan setiap sekolah diambil 1 orang guru sehingga
jumlah sampel keseluruhan adalah 20 orang guru Penjasorkes SMP. Data
dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa:
(1) model pembelajaran dan metode penilaian yang paling dikuasai guru adalah
model ekspositori (91%) dan metode penilaian unjuk kerja (50%); dan (2) model
pembelajaran dan metode penilaian yang dominan dilakukan oleh guru adalah model
ekspositori (73%) dan metode penilaian unjuk kerja (54%). Pendalaman terhadap
alasan guru memilih model ekspositori adalah sangat praktis dan mudah
diimplementasikan (45%), sedangkan alasan pemilihan jenis penilaian yang
digunakan guru adalah karena paling sesuai dengan tuntutan kurikulum (73%).
Kata-kata Kunci: model
pembelajaran, metode penilaian, penilaian unjuk kerja
Penulis: Made Agus Dharmadi
Kode Jurnal: jppendidikandd120059
