Pemanfaatan Media Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hiragana dan Katakana
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode informasi
berbantuan media visual dan metode tugas dapat meningkatkan kemampuan menulis
indah huruf Hiragana dan Katakana pada mahasiswa semester I Jurusan Pendidikan
Bahasa Jepang, Undiksha TA 2011/2012. Selain untuk mengetahui hal tersebut,
penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon mahasiswa
terhadap penggunaan metode serta media visual tersebut. Penelitian ini
menggunakan beberapa metode dalam penggambilan datanya, yaitu: metode tes,
metode observasi serta metode angket. Adapun hasil penelitian ini yaitu:
persentase mahasiswa yang memperoleh nilai hasil belajar A pada siklus I dan II
adalah berturut-turut 55,5% dan 83,3%. Peningkatan tersebut mengindikasikan
bahwa penerapan metode informasi berbantuan media visual dan metode tugas dapat
meningkatkan kemampuan menulis Huruf Hiragana dan Katakana dengan indah pada
mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang. Hal ini didukung pula oleh respon
mahasiswa yang positif terhadap penerapan metode serta media tersebut. Pada
hasil observasi juga terlihat ada perubahan yang cepat pada penulisan huruf
yang dilakukan oleh mahasiswa.
Kata-kata Kunci: huruf
hiragana dan katakana, pembelajaran bahasa jepang, media visual
Penulis: Desak Made Sri
Mardani
Kode Jurnal: jppendidikandd120077
