PEMBELAJARAN SAINS DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA
ABSTRACT: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran sains dengan pendekatan
keterampilan proses untukmeningkatkan hasil belajar dan kemampuan berpikir
kreatif siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus
terdiridari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data hasil
belajar afektif dan psikomotorik diperoleh dari lembarobservasi, hasil belajar
kognitif dan berpikir kreatif diperoleh dari tes essay. Hasil penelitian
menunjukkan ada peningkatan hasilbelajar dan kemampuan berpikir kreatif siswa
kelas VII D SMP Negeri 1 Getasan setelah penerapan pendekatan
keterampilanproses pada pokok bahasan kalor.
Keywords: creative thinking;
learning achievement; science lesson; process skill approach
Penulis: E. Rahayu, H.
Susanto, D. Yulianti
Kode Jurnal: jppendidikandd110067
