PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN STRUKTURAL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA

ABSTRACT: Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah masih rendahnya ketuntasan belajar klasikal siswa kelas X-3 SMA N 1 Bojayaitu sebesar 57,5%. Hal ini disebabkan kurangnya aktivitas siswa saat mengikuti pelajaran sehingga siswa menjadi pasif, gurumasih menjadi pemeran utama dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran yang sesuai dan tepat diharapkan dapatmemotivasi siswa sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika. Salah satu strategi dalam pembelajaran adalahmenerapkan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Boja. Objek penelitian ini adalah kelas X-3 tahunpelajaran 2009/2010. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu metode tes, lembar observasi dan dokumentasi yangkemudian di uji dengan t-test untuk menguji peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran kooperatif denganpendekatan struktural TSTS. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajarankooperatif dengan pendekatan struktural TSTS meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X-3 SMA N 1 Boja. Dari penelitian inidapat disarankan bahwa model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural TSTS dapat dijadikan alternatif untukmeningkatkan hasil belajar siswa.

Keywords: cooperative learning model; structural TSTS approach; learning achievement

Penulis: N. Ismawati, N. Hindarto

Kode Jurnal: jppendidikandd110055

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2011

• PENDIDIKAN DAN PENILAIAN KARAKTER DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
• PERAN PT BIDANG KEJURUAN DALAM MENYIAPKAN GURU PROFESSIONAL
• PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PERKEMBANGAN PENDIDIKAN VOKASI DI PROGRAM PENDIDIKAN TEKNIK MESIN
• PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU TEKNOLOGI KEJURUAN MELALUI KETERAMPILAN MERANCANG DAN MENGEMBANGKAN MULTIMEDIA INTERAKTIF OFFLINE
• UPAYA PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MELALUI PENGEMBANAGAN PROFESIONALISME GURU
• ANALISIS META PADA MANAJEMEN PASCA PELATIHAN UNTUK MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS GURU DI SMK
• OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI PADA PENDIDIKAN KEJURUAN
• PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN TRANS-NASIONAL
• MODEL PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERWAWASAN LINGKUNGAN BAGI PESERTA PRAKTIK KERJA INDUSTRI SISWA TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF
• PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK KONTEKSTUAL BERBANTUAN KOMPUTER DALAM MATADIKLAT PEMESINAN
• KESIAPAN SMK DALAM PELAKSANAAN UJI KOMPETENSI KEAHLIAN DALAM RANGKA UJAIN NASIONAL
• PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN DAN HUBUNGAN DUNIA KERJA
• PEMBELAJARAN BERBASIS PRODUKSI UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT GAMBAR KERJA TEKNIK MESIN SISWA SMK
• EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MODEL ALLAN G. BLUMAN DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA
• UPAYA PENINGKATAN SIKAP PROFESIONAL GURU MELALUI PENINGKATAN KEBIASAAN MEMBACA
• MODEL PENANAMAN NILAI KERJA (PNK) DI SMP
• HUBUNGAN PENGORGANISASIAN PROGRAM TERHADAP KINERJA PAMONG BELAJAR PADA SANGGAR KEGIATAN BELAJAR
• KEBIJAKAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ERA REFORMASI DI INDONESIA
• KEEFEKTIFAN URUTAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN GERAK RENANG
• EVALUASI TERHADAP SEKOLAH KHUSUS OLAHRAGAWAN SMP/SMA RAGUNAN JAKARTA
• PENINGKATKAN KETERAMPILAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PEMEROLEHAN KESIAPAN PSIKOLOGIS SISWA MENGHADAPI BENCANA ALAM
• PENGARUH STRATEGI MATHEMATICAL HABITS OF MIND MHM BERBASIS MASALAH TERHADAP KREATIVITAS SISWA
• MANAJEMEN PENGEMBANGAN GURU
• PERAN PENDIDIKAN VOKASI DALAM PEMBANGUNAN EKONOMI
• ARTI PENTING PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA DALAM MENGURANGI RESIKO BENCANA