PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENINGKATKAN SOCIAL SKILL SISWA
ABSTRACT: Tujuan penelitian
tindakan kelas ini untuk mengetahui pengaruh proses pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks pemecahan masalah
terhadap peningkatan social skill siswa. Pada proses penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks pemecahan masalah siswa dibagi dalam
kelompok-kelompok dan satu kelompok terdiri dari dua orang. Setiap kelompok
berdiskusi untuk menyelesaikan suatu masalah, kemudian hasil diskusi kelompok
akan dicek oleh pasangan dari kelompok lain. Metode Penelitian yang digunakan
adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus. Metode
pengumpulan data menggunakan tes dan angket skala sikap, sedangkan teknik
analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif. Social Skill siswa
dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Hal ini didapatkan dari data angket
skala sikap siklus I ke siklus II ketuntasan klasikalnya meningkat dan sebagian
besar siswa sudah memiliki social skill yang baik. Hasil belajar kognitif siswa
juga mengalami peningkatan. Model pembelajaran kooperatif tipe Pair Checks
pemecahan masalah dapat meningkatkan social skill siswa.
KEYWORDS: Cooperative type
Pair Checks; Problem Solving; Social Skill
Penulis: R. Lestari, S.
Linuwih
Kode Jurnal: jppendidikandd120103
