PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Rendahnya hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi makhluk hidup dan lingkungan di
SDN Lidah Kulon IV/467 Surabaya menunjukkan adanya indikasi terhadap rendahnya kinerja
belajar siswa. Hal ini
dikarenakan, siswa kurang terbiasa dalam menggunakan suatu alat atau kurang
paham tentang bagaimana melakukan sesuatu dalam belajar. Berdasarkan hal tersebut, penerapan model
pembelajaran langsung diharapkan
dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran IPA. Pada model pembelajaran langsung, siswa belajar dengan mengamati
secara selektif, mengingat, dan menirukan tingkah laku seorang guru. Tujuan
dilaksanakannya penelitian ini adalah
untuk menerapkan model
pembelajaran langsung pada
pembelajaran IPA materi
makhluk hidup dan lingkungannya pada
siswa kelas IV SDN
Lidah Kulon IV/467 kota Surabaya sebagai salah satu
alternatif pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan tahapan atau sintaks model pembelajaran langsung
dengan berpedoman pada
penelitian tindakan kelas
(PTK), dengan prosedur
peneltian terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan,
pengamatan/observasi dan refleksi.
Penerapan model pembelajaran
langsung menunjukkan: (1) adanya
peningkatan hasil belajar
siswa pada setiap
siklus yakni pada
siklus I, hasil
belajar siswa sebesar 60%
meningkat 34% dan pada siklus II menjadi 94%. Dari hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa penerapan model
pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar materi makhluk hidup dan
lingkungannya.
Kata Kunci: model pembelajaran
langsung, hasil belajar siswa, IPA
Penulis: Sutjiningtyas
Kode Jurnal: jppendidikandd130171
