PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA SEKOLAH DASAR

Edit
Abstrak: Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi makhluk hidup dan lingkungan di SDN Lidah Kulon  IV/467 Surabaya  menunjukkan adanya indikasi  terhadap rendahnya  kinerja  belajar siswa.  Hal ini dikarenakan, siswa kurang terbiasa dalam menggunakan suatu alat atau kurang paham tentang bagaimana melakukan sesuatu dalam belajar.  Berdasarkan hal tersebut, penerapan  model  pembelajaran langsung  diharapkan dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA. Pada model pembelajaran langsung, siswa belajar dengan mengamati secara selektif, mengingat, dan menirukan tingkah laku seorang guru. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah  untuk  menerapkan  model  pembelajaran  langsung  pada  pembelajaran  IPA  materi  makhluk  hidup  dan lingkungannya  pada  siswa  kelas  IV SDN  Lidah  Kulon  IV/467 kota Surabaya sebagai salah  satu  alternatif pemecahan masalah dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan tahapan atau sintaks model pembelajaran  langsung  dengan  berpedoman  pada  penelitian  tindakan  kelas  (PTK),  dengan  prosedur  peneltian  terdiri dari  perencanaan,  pelaksanaan,  pengamatan/observasi  dan  refleksi.  Penerapan  model  pembelajaran  langsung menunjukkan:  (1)  adanya  peningkatan  hasil  belajar  siswa  pada  setiap  siklus  yakni  pada  siklus  I,  hasil  belajar  siswa sebesar 60% meningkat 34% dan pada siklus II menjadi 94%. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  penerapan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar materi makhluk hidup dan lingkungannya.
Kata Kunci: model pembelajaran langsung, hasil belajar siswa, IPA
Penulis: Sutjiningtyas 
Kode Jurnal: jppendidikandd130171

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2013