PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT RESMI SISWA SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas belajar di kelas dalam model
pembelajaran langsung. Penelitian
ini dilakukan dengan
Penelitian Tindakan Kelas
(PTK). Subjek penelitian
ini adalah kelas
VI SDN Singopadu Tulangan Sidoarjo dengan jumlah siswa 21
orang. Data penelitian dianalisis secara kualitatif. Peningkatan yang dapat
diamati dari menerapkankan
model pembelajaran langsung
adalah siswa lebih
aktif dalam belajar,
mudah dalam memahami materi
ajar karena siswa
dapat mempelajari secara
langsung dengan model
pembelajaran yang inovatif
sehingga suasana belajar siswa lebih aktif dan menarik. Adapun hasil belajar
siswa dalam menulis surat resmi pada
tiap – tiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase ketuntasan
belajar siswa adalah 76% dan 90% pada
siklus II. Berdasarkan
hasil penelitian menunjukkan
bahwa model pembelajaran
yang diterapkan oleh
peneliti dalam meningkatkan keterampilan
siswa menunjukkan menulis
surat resmi sangat
efektif dan mudah
diterapkan di Sekolah Dasar.
Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran langsung
dapat meningkatkan keterampilan menulis surat resmi siswa kelas VI SD.
Kata Kunci: model pembelajaran
langsung, keterampilan menulis surat resmi
Penulis: Ana Masruroh, Sri
Hariani
Kode Jurnal: jppendidikandd130178
