PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPS EKONOMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh pembelajaran IPS Ekonomi pada semester ganjil tahun
pelajaran 2013/2014, nilai yang diperoleh siswa dari ulangan tidak mencapai
nilai criteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70 yang ditetapkan kepala sekolah
dan dewan guru. Rendahnya persentase siswa yang mencapai KKM 70 disebabkan oleh
model pembelajaran yang diterapkan guru belum efektif. Penerapan model
pembelajaran talking stick. Pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan hasil
belajar siswa. diantara model pembelajaran yang dipandang dapat meningkatkan
hasil pembelajaran siswa adalah pembelajaran kooperatif model talking stick
dimana siswa saling bekerja sama dalam kelompok utnuk mencapai ketuntasan
bersama. Hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran. Talking stick dapat meningkatkan hasil belajar IPS Ekonomi
siswa kelas VIII-B SMP Negeri 3 Sukadana. Terbukti dari hasil siklus yaitu
menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar encapai ketuntasan 71,34 dari
jumlah siswa yang mengikuti tes, dan pada siklus kedua siswa mengalami
peningkatan sebesar 23,81% menjadi 95,24% atau sebanyak 21 siswa yang mencapai
ketuntasan.
Kata kunci: Model Pembelajaran
Talking Stick, hasil belajar
Penulis: Syamsuddin, Agus
Sastrawan, Suryadi Sowinangun
Kode Jurnal: jppendidikandd130091
