PENERAPAN MODEL SELF-DIRECTED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA
Abstract: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa, meningkatkan
kemandirian belajar mahasiswa, dan mendeskripsikan tanggapan mahasiswa terhadap
model self-directed learning di kelas. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan
Pendidikan Fisika FMIPA Undiksha yang melibatkan 7 orang mahasiswa semester genap
tahun ajaran 2008/ 2009. Penelitian terdiri dari 2 siklus tindakan. Data hasil
belajar mahasiswa dikumpulkan menggunakan tes dan kontrak belajar. Kemandirian
belajar mahasiswa dan tanggapan mahasiswa dikumpulkan dengan angket kuisioner.
Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi
peningkatan hasil belajar dan kemandirian belajar mahasiswa setelah diterapkan
model self-directed learning. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan
respon positif mahasiswa terhadap implementasi model self-directed learning.
Kata-kata kunci: hasil
belajar, model pembelajaran mandiri, kemandirian belajar
Penulis: Dewi Oktofa
Rachmawati
Kode Jurnal: jppendidikandd100074
