PENERAPAN PHYSICS COMMUNICATION GAMES DENGAN PENDEKATAN SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEBENCANAAN DAN MINAT BELAJAR SAINS FISIKA SISWA SMP
ABSTRACT: Pemahaman
kebencanaan perlu diberikan kepada masyarakat mengingat semakin banyaknya
bencana alam yang terjadi akibatulah manusia. Di sisi lain, minat belajar sains
fisika siswa SMP menjadi menurun dikarenakan pembelajaran didominasi oleh
gurudengan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa
peningkatan pemahaman kebencanaan, pemahamanmateri sains fisika dan minat
belajar sains fisika siswa yang diajar menggunakan Physics Communication Games
denganpendekatan SETS lebih tinggi dari siswa yang diajar menggunakan metode
ceramah. Penelitian ini merupakan penelitianeksperimen dengan desain penelitian
berupa Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil uji gain ternormalisasi
data hasilpenelitian menunjukkan besarnya faktor gain peningkatan pemahaman
kebencanaan adalah 0,4 untuk kelas eksperimen dan 0,27untuk kelas kontrol.
Adapun besarnya faktor gain peningkatan pemahaman materi sains fisika adalah
0,42 untuk kelas ekperimendan 0,20 untuk kelas kontrol. Lain halnya dengan
faktor gain peningkatan minat belajar sains fisika, faktor gain untuk
kelaseksperimen sebesar 0,64 dan 0,02 untuk kelas kontrol.
Keywords: Physics
Communication Games; SETS approach; disaster understanding
Penulis: Siti Amaliya, Ani
Rusilowati
Kode Jurnal: jppendidikandd110066
