Penerapan Siklus Belajar Experiential Untuk Meningkatkan Kompetensi Dasar Fisika Siswa Kelas X di SMA Negeri 2 Singaraja
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dasar fisika siswa kelas XSMA Negeri 2
Singaraja menggunakan pembelajaran modul praktikum fisika berbasis kompetensi
dengan siklus belajar experential. Penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas dengan melibatkan 41 siswa semester II. Penelitian tindakan ini terdiri
dua siklus. Data dikumpulkan dengan tes hasil belajar siswa dalam aspek
kognitif, tes keterampilan dalam aspek psikomotor, lembar observasi untuk aspek
afektif, dan angket untuk respon siswa. Data kemudian dianalisis secara
kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi
peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dalam aspek kognitif, afektif
dan psikomotor; dan juga peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan
menggunakan modul praktikum fisika. Hasil analisis terhadap respon siswa
menunjukkan bahwa siswa memiliki respon positif terhadap pembelajaran
Kata kunci: modul praktikum
fisika berbasis kompetensi, siklus belajar experiential, kompetensi dasar
fisika, aspek kognitif, afektif, dan psikomotor
Penulis: Erwin Sutarno
Kode Jurnal: jppendidikandd080026
