PENERAPAN VIRTUAL EXPERIMENT BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KEMANDIRIAN MAHASISWA
ABSTRACT: Mahasiswa sebagai
calon guru fisika bertugas sebagi pilar bagi perkembangan fisika di masyarakat,
oleh karena itu dituntut menguasai fisika dan kemandirian di dalam mempelajari
fisika. Kemandirian mahasiswa yang rendah perlu dilatih melalui penelitian
tindakan kelas yang bersiklus. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan
mengembangkan kemandirian mahasiswa prodi Pendidikan Fisika melalui penerapan
virtual experiment berbasis inkuiri pada pembelajaran Mekanika I Tujuan yang
lain meningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran inkuiri menggunakan
virtual experiment  Penelitian  berlangsung tiga siklus, tiga pertemuan pada
bahasan gerak parabola. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi. Data hasil belajar kognitif  diperoleh melalui, tes dan lembar pengamatan
untuk mengukur hasil belajar afektif dan psikomotorik. Hasil yang diperoleh kemandirian
mahasiswa dapat berkembang dan terjadi pe-ningkatan hasil belajar kognitif,
afektif, dan psikomotorik mahasiswa prodi Pendidikan Fisika FMIPA Unnes
semester III tahun 2011/2012
KEYWORDS: virtual experiment;
inquiry; autonomy
Penulis: D. Yulianti, S.
Khanafiyah, Sugiyanto
Kode Jurnal: jppendidikandd120097
Artikel Terkait :
Jp Pendidikan dd 2012
- PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
- INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN SAIN TEKNOLOGI DI SMP BERBASIS MIKROKONTROLER
- MANUSIA BERKARAKTER DALAM PERSPEKTIF GURU DAN SISWA
- IDENTIFIKASI MATERI SULIT UJIAN NASIONAL BAHASA INGGRIS PADA SISWA JURUSAN BAHASA
- PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SAINS-LINGKUNGAN-TEKNOLOGI-MASYARAKAT DENGAN TEMA TEKNOLOGI BIOGAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KURSUS KEWIRAUSAHAAN MELALUI KERJA SAMA DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI
- PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR SEBAGAI ALAT EDUKASI ANTISIPASI DIRI ANAK TERHADAP PERILAKU KEKERASAN
- HUBUNGAN STATUS GIZI DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI TERHADAP PRESTASI HASIL BELAJAR MAHASISWA
- PENGEMBANGAN MODEL PANDUAN PENDIDIK PENGAJARAN SASTRA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER
- PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PASCABENCANA ERUPSI MERAPI
- PEMBELAJARAN FISIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DITINJAU DARI PRESTASI BELAJAR SISWA
- RANCANG BANGUN TEKNOLOGI MULTIFUNCTION EQUIPMENT BAGI PENYANDANG TUNA NETRA DAN TUNA RUNGU DALAM PRAKTIKUM SAINS REALISTIK
- PENGARUH SUPERVISI DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KEPUASAN KERJA
- FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA UNTUK MELANJUTKAN KE SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
- KEGIATAN BERMAIN BERBASIS ART CRAFT BAGI ANAK USIA DINI UNTUK MEMPROMOSIKAN KECINTAAN PADA LINGKUNGAN
- PENGARUH LATAR BELAKANG KELUARGA, KEGIATAN PRAKTIK, DAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA
- PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENDETEKSI MISKONSEPSI MATERI IKATAN KIMIA UNTUK PESERTA DIDIK
- DASAR DAN KETUNTASAN ATRIBUT BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA MODEL RASCH
- A MODEL OF ACADEMIC GUIDANCE IN UNIVERSITY
- KEDUDUKAN GURU SEBAGAI PENDIDIK
- HARAPAN MASYARAKAT DAN TANTANGAN DALAM PENDIDIKAN
- MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN MADRASAH
- ANOMALI REFORMASI PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN DI INDONESIA
- PERILAKU BAHASA MENYIMPANG PADA PESERTA DIDIK
- PENGARUH DISIPLIN TENAGA KEPENDIDIKAN TERHADAP PELAYANAN ADMINISTRASI AKADEMIK FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN ALAUDDIN MAKASSAR