Pengaruh Asesmen Portofolio dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Berpikir Produktif Mahasiswa
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengkaji (1) perbedaan kemampuan berpikir produktif mahasiswa
antara yang belajar dengan asesmen portofolio dan asesmen konvensional, (2)
perbedaan kemampuan berpikir produktif antara mahasiswa yang memiliki gaya
kognitif field dependent dan field independent, (3) pengaruh interaktif antara
asesmen dan gaya kognitif mahasiswa terhadap kemampuan berpikir produktif
mahasiswa dalam pembelajaran Laboratorium Statistik Deskriptif. Penelitian ini
merupakan penelitian eksperimen semu dengan rancangan eksperimen posttest–only
control group design. Populasi penelitian adalah semua mahasiswa yang
memprogram mata kuliah Laboratorium Statistik Deskriptif yang berjumlah 68
orang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik group random
sampling dengan cara undian. Data dianalisis mengggunakan ANAVA faktorial 2×2.
Temuan penelitian menunjukkan (1) terdapat perbedaan kemampuan berpikir
produktif antara mahasiswa yang belajar dengan asesmen portofolio dan yang
belajar dengan asesmen konvensional, (2) terdapat perbedaan kemampuan berpikir
produktif antara mahasiswa yang memiliki gaya kognitif field dependent dan
field independent, (3) tidak terdapat interaksi antara asesmen dan gaya
kognitif mahasiswa terhadap kemampuan berpikir produktif.
Kata-kata Kunci: asesmen
portofolio, gaya kognitif, berpikir produktif
Penulis: Ni Luh Gede Erni
Sulindawati, Lucy Sri Musmini
Kode Jurnal: jppendidikandd120065
