Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Peta Argumen Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Topik Laju Reaksi
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menyelidiki pengaruh model pembelajaran berbasis peta argumen
terhadap keterampilan berpikir kritis
siswa. Penelitian ini merupakan penelitian ekspe-rimen kuasi dengan rancangan
nonequivalent control group. Penelitian dilaksanakan di kelas XI SMAN 1
Singaraja pada topik laju reaksi. Penelitian ini menggunakan dua kelas paralel,
satu kelas sebagai kelas kontrol dan satu kelas yang lain sebagai kelas
eksperimen. Pada kelas kontrol diterapkan model pembelajaran konvensional dan pada
kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran berbasis peta argumen.
Hasil-hasil yang diperoleh pada penelitian ini membuktikan bahwa model
pembelajaran berbasis peta argumen lebih baik meningkatkan keterampilan
berpikir kritis siswa daripada model pembelajaran konvensional. Dapat
disimpulkan bahwa model pem-belajaran berbasis peta argumen efektif
meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada topik laju reaksi. Dengan
adanya model pembelajaran berbasis peta argumen ini guru merasa terbantu dalam
mengola kelas sehingga pembelajaran yang dilaksanakan berlangsung lebih
sistematis dan bermakna dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Sementara itu, siswa menyambut model pembelajaran ini dengan sangat baik.
Kata kunci: peta argumen dan
keterampilan berpikir kritis
Penulis: I Wayan Redhana
Kode Jurnal: jppendidikandd100103
Pesan jurnal yang anda butuhkan disini....
>>> KLIK DISINI <<< ...