Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif STAD dalam Pembelajaran PKN di SMPN 4 Pupuan
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan hasil belajar PKn dan sikap sosial
antara kelompok siswa yang belajar dengan model kooperatif STAD dan kelompok
siswa yang belajar dengan model konvensional, (2) mengetahui perbedaan hasil belajar PKn antara
kelompok siswa yang belajar dengan model kooperatif STAD dan kelompok siswa yang belajar menggunakan
model konvensional, dan (3) mengetahui
perbedaan sikap sosial antara kelompok siswa yang belajar dengan model
kooperatif STAD dan kelompok siswa yang belajar mengguna-kan model
konvensional. Eksperimen menggunakan pengukuran non-equivalent posttest control
group design. Data dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan MANOVA.
Hasil penelitian ini menunjukkan (1) secara bersama-sama terdapat perbedaan
hasil belajar PKn dan sikap sosial antara kelompok siswa yang belajar dengan
model kooperatif STAD dan model konvensional (F=27,237;p<0,05), (2) terdapat
perbedaan hasil belajar PKn yang signifikan antara model kooperatif STAD dan model konvensional (F=52,526; p<0,05) , (3)
terdapat perbedaan sikap sosial yang signifikan antara model kooperatif STAD dan model konvensional (F = 7,445; p<0,05).
Kata kunci : model
pembelajaran, hasil belajar, dan sikap social
Penulis: I Ketut Gede Arsa
Kode Jurnal: jppendidikandd090059
